教學教案

桃園縣潛龍國民小學 自然與科技 領域教學演示單元活動設計

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領域名稱

自然與科技

教學年級

三年級

教學單元

認識橄欖樹

教材來源

自編

教學設計者

邱瑞宏、沈敏貞、李碧玲

教學日期

95年9月-95年10月

運用資訊

單槍、電腦、校園植物圖檔

教學節次

共節6課 (共240分鐘)節

教學研究

本節教材分析

1. 透過圖片、實際體驗與操作，讓學生更認識校園植物----橄欖樹

2. 藉由以橄欖樹為例，讓學生瞭解植物的根、莖、花、果實、種子

本節教學重點

學生經驗

分段能力指標

單元目標

具體目標

1-2-1-1 察覺事物具有可辨識的特徵和屬性

1-2-2-1 運用感官或現成工具去度量，做量化的比較

1-2-2-4 知道依目的(或屬性)不同，可做不同的分類

2-2-2-1 實地種植一種植物，飼養一種小動物，並彼此交換經驗。藉此栽種知道植物各有其特殊的構造，學習安排日照、提供水分、溶製肥料、選擇土壤等種植的技術

5-2-1-1 相信細心的觀察和多一層的詢問，常會有許多的新發現

5-2-1-2 能由探討活動獲得發現和新的認知，培養出信心及樂趣

6-2-1-1 能由「這是什麼？」、「怎麼會這樣？」等角度詢問，提出可探討的問題

6-2-3-1 養成主動參與工作的習慣

透過圖片、實際體驗與操作，讓學生認識植物植物的根、莖、花、果實、種子

1.能辨認植物的根、莖、花、果實、種子。

2.透過實際操作，能利用植物的根、莖、花、果實、種子，進行圖案的創作。

教學流程

能力指標

教學目標

教學活動

教學資源

時間分效果配

評量

1.能說出對橄欖樹的經驗。

2.能用不同語言稱呼橄欖樹。

3.能說出橄欖利用的經驗

一、引起動機

帶小朋友到校園橄欖樹下逛一逛。

1.問一問小朋友在這裡曾發現甚麼？說說看。

例如：(1)看到地上有許多落葉、果實。

(2)看到數上有松鼠光臨

2.介紹樹名

‧ 你知道這棵樹叫什麼名字嗎?〈橄欖樹〉

‧ 你知道台語、客語和日語如何稱呼？

3.說一說對橄欖利用的經驗

‧ 是否曾經吃過橄欖做的蜜餞

‧ 或是由媽媽撿拾橄欖醃製而成的醃橄欖？

‧ 家中是否使用橄欖油

(澄清橄欖油與校園錫蘭橄欖的差異)

校園植物

能力指標

教學目標

教學活動

教學資源

時間分配

效果評量

能分辨根系的不同

能分辨莖的不同

二、簡介橄欖樹

(一)根〈不同根的照片〉

1.到校園中觀察不同植物的根

2. 介紹根的作用

〈吸收水分、養分及支撐的作用〉

3. 根的種類：

鬚根、軸根

4.觀察橄欖樹的根〈板根〉

5.找一找校園中與橄欖樹根類似的樹種

(二)莖：

1.摸一摸校園內不同植物莖的表面

2.說一說不同表面的感覺如：(1)木棉有刺狀

(2)南洋杉

(3)白千層會脫落、光滑

‧(4)橄欖樹

3.拓印不同樹幹的表面紋路

圖片：

榕樹、

白千層、

玉蜀黍、

蘿蔔、

芋頭、

山藥

校園植物

能力指標

教學目標

教學活動

教學資源

時間分配

效果評量

(三)葉

1.摸一摸橄欖業的表面。

2.看一看，說一說橄欖業的葉脈、葉型、顏色變化。

3.葉子的生長狀況

〈互生、對生或輪生〉

4.拓印葉片、製作葉脈書籤

5.剪貼葉片

〈進行造形設計-平面或立體〉

(四〉花：〈圖片介紹〉

1.介紹花的形狀、顏色、氣味、花期

2.分辨花的雄蕊、雌蕊、花瓣〈合瓣花或離瓣花〉花萼

3.辨認橄欖樹的花

(五〉果實

1.分辨核果、漿果、複果、夾果

2.認識種子〈敲開果核〉

3.用五官觀察橄欖果實

4.進行煮橄欖活動及觀察橄欖在煮熟過程中的變化

5.品嘗大會

說一說怎樣讓它變得更好吃。

評量

1‧哪一張圖示橄欖樹的根？

2‧寫出用五官觀察橄欖樹的結果

1. 摸起來：

2. 看起來

3. 聞起來

3‧哪一張圖是橄欖樹的花？